“Desde el Ministerio de Educación tenemos la mejor disposición para avanzar en conjunto”, sostuvo la ministra María Paz Arzola, tras conocer el Plan Estratégico de Inversión Educativa 2026-2028, diseñado por el Gobierno Regional de Antofagasta.
La iniciativa, que fue presentada a la autoridad del Mineduc por el gobernador regional Ricardo Díaz, implica una inversión de $40 mil millones (FNDR-LITIO) y apunta a reducir brechas de cobertura parvularia y escolar, junto con mejorar las condiciones de jardines, escuelas y liceos públicos de la región.
Al respecto, la ministra Arzola planteó que “se nos ha presentado un proyecto con una mirada de mediano plazo importante, que busca efectivamente hacer frente a las diversas necesidades en términos de cobertura, calidad, espacios seguros e inclusión”.
Este plan se estructura en torno a tres ejes. Uno de estos se centra en cobertura y calidad, considerando la conservación de liceos emblemáticos, la habilitación de soluciones de urgencia e incorporación de nuevos recintos al sistema público.
La segunda línea apunta a garantizar entornos educativos e inclusivos, con foco en el mejoramiento de las condiciones físicas y ambientales, de tal modo de fomentar la sana convivencia, el respeto a la neurodiversidad y medidas de seguridad preventiva (sistema de control de acceso como pórticos, mejora iluminación perimetral, red de cámaras de vigilancia).
El tercer eje se enfoca en una cartera acelerada de parvularios, a fin de impulsar la expansión de cobertura del primer nivel educativo mediante un modelo inédito de alianza público-privada con la industria minera, en el marco de la Estrategia Minera para el Bienestar de la Región de Antofagasta (EMRA).
Con estas acciones, se busca aumentar 4.110 nuevas vacantes para los niveles de educación básica y media, además de 1.490 cupos adicionales en educación parvularia. El gobernador Díaz destacó que “era necesaria esta conversación con la ministra, es decir, mientras haya la factibilidad desde el ministerio para que esto se resuelva podemos ir avanzando mucho más rápido. La esperanza es generar con esto un trabajo entre el Consejo Regional, el Mineduc y el equipo ejecutivo del GORE para poder resolver los problemas de cobertura en la región”.
Fondo para reforzar la seguridad en establecimientos de Calama
La ministra Arzola además sostuvo una reunión de trabajo con la Asociación de Industriales de Antofagasta (AIA), ocasión en la que la organización gremial presentó el Fondo Solidario Regional 2026–2027, iniciativa orientada a fortalecer la prevención en los espacios educativos, la convivencia escolar y el desarrollo de habilidades socioemocionales en establecimientos educacionales de la comuna de Calama.
En este contexto, la AIA anunció un aporte excepcional de $200 millones, destinados a la implementación de medidas que contribuyan a mejorar las condiciones de seguridad y fortalecer las habilidades socioemocionales en comunidades educativas. La modalidad para que los centros educacionales postulen al fondo y la asignación de los recursos serán comunicados oportunamente.
La ministra Arzola valoró “la disposición del directorio de la Asociación de Industriales de Antofagasta de apoyar a las comunidades educativas, poniendo a su disposición recursos financieros. Este aporte evidencia la generosidad y el compromiso de la gremial con la Región de Antofagasta”.
Por su parte, el presidente de la AIA, Marko Razmilic planteó que: “somos conscientes que una comunidad escolar la construimos entre todos, mundo público, privado, los docentes, el cuerpo estudiantil, por lo que es nuestro deber colaborar para mitigar los hechos de violencia que han afectado a nuestros establecimientos y con ello asegurar espacios de formación y desarrollo integrales para todos los jóvenes estudiantes”.
Finalmente, la ministra Arzola encabezó una nueva jornada regional de “Directores por Chile”, en el Centro Integral de Adultos y Jóvenes (CEIA) Antonio Rendic Ivanovic de Antofagasta. Esta iniciativa que impulsa el Mineduc busca relevar y fortalecer el rol de los directores como líderes del sistema educativo y recoger su experiencia en los desafíos de la gestión educativa.
